INSTRUCCIONES. Leer correctamente las instrucciones y enviar las
respuestas (viernes 27 de marzo al mismo correo donde enviaron sus actividades anteriores) en Word o PDF, de acuerdo a lo que se pide.
I.
Buscar información en sitios de internet del
tema MERCED REAL Y LA ENCOMIENDA, registrarlo en Word. VALOR 10 puntos, posteriormente
SUBRAYAR información que se refiera:
a)
Carlos V qué le prohibió a Hernán Cortés
b)
Entre quiénes se repartieron las encomiendas
y para qué.
c)
Qué se le asignaron a los soldados
d)
Dónde se emplearon a los menos beneficiados
e)
A qué contribuyó la encomienda
f)
Para qué se creó la tasación
g)
Por qué se creó los corregimientos
h)
Qué promulgó el Consejo de Indias
i)
Fecha en que se suprimió la encomienda.
II. Investigar en sitios de internet sobre el tema EL TRIBUTO, con la
información elaborar una infografía. VALOR 10 puntos, tomando como base los
siguientes aspectos:
1)
Cómo se considera el tributo
2)
Quiénes recibían tributo
3)
Los que estaban exentos de tributo
4)
Causas de la disminución dela población en
el siglo XVI
5)
Qué favorecieron las denuncias de frailes
6)
Tributos que se abolieron y el que
permaneció
7)
Propuesta en 1799 del Obispo Abad y Queipo
8)
Quién
eliminó el tributo en Guanajuato
9)
Para qué Miguel Hidalgo en 1810 abolió el
tributo
III. LEE la definición de la encomienda
y el fragmento del poema “El peregrino indiano” y contestar las
preguntas. VALOR 10 puntos.
A.
¿Qué dice el jurista sobre la encomienda?
B.
¿En el caso de los conquistadores
encomenderos cumplieron con las cargas que la encomienda como merced real les imponía?
C.
¿Por qué subsistió esta forma de trabajo
hasta 1720?
ü
EN EL CASO DEL POEMA DE SAAVEDRA.
1.
¿Qué dice acerca de los hijos y nietos de
los conquistadores?
2.
¿Por qué dice que están arrinconados y que sólo tienen en “la tierra más que el cielo, del que sólo esperan consuelo?
3.
¿Qué emociones y/o sentimientos transmite el
poeta?¿Hay semejanzas o diferencias en cómo piensan la encomienda los dos
personajes?
