Actividades
de la semana del 27 al 30 de abril
ACTIVIDAD
1
Lee el siguiente artículo y contesta lo que se
te pide.
En
junio de 2017 un equipo de jóvenes mexicanos, dirigidos por Julián Ríos Cantú,
estudiante de preparatoria del Tecnológico de Monterrey, creó un dispositivo
portátil no invasivo, denominado EVA, para la detección temprana de cáncer de
mama. Inspirado en los problemas que aquejan a, su madre desde que él tenía
corta edad, el proyecto que el joven mexicano de 18 años lideró tiene como
finalidad mejorar la calidad de vida de las mujeres.
El
dispositivo, que se coloca en el interior de un sostén, está formado por un
sensor que detecta el aumento
de la temperatura de las mamas. Dicho aumento se debe a la formación de nuevos
vasos sanguíneos que tienen lugar durante la proliferación del cáncer.
Para
que el equipo funcione adecuadamente, las mujeres deben portar la prenda al
menos una hora a la semana, de manera que el sensor detecte el aumento de
temperatura que experimenta el cuerpo.
Después
mediante ondas de radiofrecuencia de baja potencia, la información se transmite
a una compañía que la analiza en caso de encontrar alguna irregularidad, la
usuaria del dispositivo es informada y también su oncólogo.
A. ACTIVIDAD:
Escribe de qué manera la
información del texto anterior te ayuda a interpretar los principios básicos de
un desarrollo tecnológico.
Anota las conclusiones a la que llegaste en un mínimo de
5 renglones
B. Comenta
con otros 3 compañeros (a distancia) sus respuestas.
Describan de
qué manera detecta el cuerpo el aumento
de temperatura y compárenlo con la forma como la detecta el desarrollo que aquí
se presenta. ¿Qué semejanzas o diferencia encuentran?
APRENDIZAJE ESPERADO: analiza cambios en la historia, relativos a la
tecnología en diversas actividades humanas (medición, transporte, industria,
telecomunicaciones) para valorar su impacto en la vida cotidiana y en la
transformación de la sociedad.
1.
ACTIVIDAD INICIAL:
Solemos asociar el término “tecnología” a una serie de
equipos, herramientas, aparatos y demás que utiliza el ser humano pero, ¿qué
objetos consideras como tecnología?
¿Qué desarrollos tecnológicos conoces que sirvan para
medir, transportar, mejorar la industria y las telecomunicaciones? Escribe al menos un ejemplo de cada tipo.
¿Cómo ha cambiado la vida de las personas con los desarrollos
tecnológicos que respondiste en preguntas anteriores?
2. Investiga ¿cómo evolucionó el sistema de medición
desde la época antigua hasta la actualidad?
Elabora una línea del tiempo.
3. Investiga la historia de los medios de transporte
Realiza un cuadro con la información de los 2 videos y
agrega , qué características tienen las 10 tecnologías avanzadas del
transporte.
4. Investiga :
Qué es el barómetro, para qué se utiliza, cómo funciona?
¿Qué es el sismógrafo,
para qué se utiliza y cómo funciona?
¿Qué es el contador Geiger, para qué se utiliza, cómo
funciona?
¿Qué es el espectrómetro, , para qué se utiliza, cómo
funciona?
¿Qué es el Lasser,
para qué se utiliza, y cómo funciona?
5. Investiga otras tecnologías industriales y completa en
tu libreta la línea del tiempo. (Agrégalos)
6. Busca en libros,
revistas de divulgación científica o pregunta a personas mayores cómo han
evolucionado las estufas, las lavadoras, los refrigeradores, o la presentación
de algunos alimentos, como los productos lácteos que consumen. Y anótalo.
7. Analiza las tecnologías que investigaste y las que se
te presentan en esta sección, y responde:
1. En qué momento histórico surgieron? ¿Cómo se benefició
la humanidad con el uso de las tecnologías?
2. ¿Qué consecuencias tuvo el uso masivo de los motores
de combustión externa?
3. ¿Qué problemas trajo consigo el aumento de las
industrias y del desarrollo tecnológico.
